Teleodontologia: valores agregados para o clínico/especialista / Teledentistry: oggregote volues for the clinicion/speciolist

A ciência inovadora da Teleodontologia oferece conhecimento odontológico em dois âmbitos principais: a teleassistência e a teleducação. Em se tratando de inovações tecnológicas trazidas pelas Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICl, é possível recorrer a esses conhecimentos para aplicação em diversos âmbitos da vida profissional, como uma nova visão de clínica interdisciplinar ou maneiras criativas de se aplicar o marketing profissional. O texto ainda retrata os cuidados devidos à manutenção do sigilo das informações relativas aos pacientes e formas seguras e criativas de se incorporar as NTIC no dia a dia do Cirurgião-Dentista, acrescentando valor à ação profissional e qualificação na atenção à saúde bucal brasileira.

The innovative science of Teledentistry offers dental knowledge in two main areas: the teleducation and teleassistance. Technological innovations brought by the New Information and Communication Technologies (lCTs) offers this knowledge for application in various areas of professional life, as a new vision of interdisciplinary clinical and creative ways to apply in the marketing professional. The text also explores the care of the confidentiality maintenance of information relating to patients and safe and creative ways to incorporate ICT in the dentist day-by-day, adding value to the professional action and qualifying the oral health care in Brazil..

Endodontia na graduação com ensino presencial e suporte a distância: motivacional ao estudo individual / Endodontics at the undergraduate level with presence teaching and distance support: a motivational strategy for individual study

Este trabalho avaliou o desempenho dos 29 alunos da primeira turma de Endodontia do curso de Graduação em Odontologia da Faculdade São Leopoldo Mandic, Campinas – São Paulo, que contou com oensino presencial suportado pela disponibilização de conteúdos em plataforma educacional TelEduc. A sala de aula foi projetada para que cada aluno tivesse acesso a um computador desktop. O material de apoio desenvolvido somou “slides” do professor, apostilas,links para sites de conteúdos aprovados, perguntas freqüentes, diretrizes para o desenvolvimento de trabalhos, avaliações e tutoriais animados projetados de maneira interativa e sob aspectos educacionais adequados à mídia proposta. O resultado apresentado no desempenho dos alunos foi comparado com o número de acessos ao material de apoio. O sugerido no início do curso foi de, pelo menos, 2 acessos semanais,totalizando 40 acessos ao final das 20 semanas da disciplina. Os alunos aprovados alcançaram a média de 91,5 acessos, significando 128,75 por cento além do número de acessos mínimos exigidos.

Avaliação do desgaste do terço cervical dos canais mésio-vetibulares de molares superiores submetidos a diferentes procedimentos de preparo de suas entradas / An evaluation of the coronal third flare in mesio-buccal canals of maxillary molars prepared with different procedures

Para o correto preparo químico-cirurgico de canais raiducalares curvos, é necessário que a cirurgia de acesso à câmara pulpar seja feita tomando-se alguns cuidados. Esses cuitdados envolvem o preparo da entrada do canal radicular, o qual representa desgaste suficiente para que o preparo químico-cirúrgico possa ocorrer com mínimo risco de sequelas, tais como: desvios, degraus, falsos canais ou perfurações. Este estudo comparou os seguintes meios de preparo da entrada de canais mésio-vestibulares de molares superiores: brocas dos tipos Gates-Glidden, Largo e Peeso, limas preparadas e limas preparadas associadas a broca do tipo Gates-Glidden. Os resultados nas distâncis mesial, diagonal e entre as entradas dos canais vestibulares, ficando com esta última os maiores registros. As brocas dos tipos Largo e Peeso realizaram desgaste excessivos, quando comparadas aos demais grupos. As brocas do tipo Gates-Glidden apresentaram bons resultados, tanto quando de sua utilização após o uso de lima preparadas, como quando empregados isoladamente

Comparação de diferentes métodos de leitura aplicados à infiltração de corante em dentina humana / Comparative assessments of different evaluation methods applied to dye microleakage in human dentin

Considerando as inúmeras críticas que a infiltração de corantes sofreu como método de avaliação da percolação marginal de restaurações, de obturações endodônticas, de retroobturação e da permeabilidade dentinária, este trabalho propôs-se a avaliar comparativamente 3 métodos de leitura aplicados à infiltração de corante em detina humana. Foram utilizadas 16 raízes de dentes unirradiculares infiltradas por azul-de-metileno a 0,5 por cento (8 raízes) e a 2 por cento (8 raízes), nos tempos experimentais de 24 e 48 horas de exposição ao corante. Os métodos de leitura incluíram uma adaptação do proposto por Marshall et al. em 1960, com a variação de colher dados de uma imagem impressa, além de dois sistemas de avaliação digitais, nos quais softwares de análise de imagem puderam ser aplicados utilizando-se duas maneiras distintas de leitura: contornar, com auxílio de ferramenta própria e da utilização do cursor dirigido pelo mouse, a área a ser medida; e, analizar um determinado intervalo de cor que envolva as tonalidades indicativas da infiltração do corante. Os resultados foram tratados estatisticamente e nas condições deste experimento concluiu-se que os métodos de leitura digitais propostos são comparáveis nos resultados obtidos sugerindo que possa se utilizar quaisquer deles nas análises de área de infiltração de corante em dentina, na dependência da acessibilidade aos métodos digitais e de conhecimento de processamento de imagens. O método de leitura da imagem impressa alcançou diferença estatisticamente significante quando comparado com os demais, por oferecer valores maiores, esse fato, entretanto, não inviabializa sua utilização. Entre as concentrações utilizadas de 0,5 por cento e 2 por cento para o agente traçador azul-de-metileno e entre os tempos experimentais propostos de 24 e 48 horas não houve diferenças estatisticamente significantes.